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教科研工作计划(2016.9)
苏州高新区浒墅关幼儿园   2017-04-07 16:12:59 作者:莫琼华 来源: 

苏州新区浒墅关幼儿园20162017学年度第学期

科研工作计划

一、指导思想

结合市“十.规划课题的申报和市、区教研工作的主要方向,我园继续遵循3-6岁儿童学习与发展指南精神,贯彻课程游戏化理念在日常管理、教研工作、师资培训、环境创设、幼儿活动中夯实各项工作,提升保教质量,彰显办园特色。

二、工作重点

(一)日常管理

1.完善幼儿园管理网络,调整行政人员分工,明确各条线职责。

2.加强行政进班巡视、推门一日巡查等动态管理的长效性,保障一日活动各环节有序衔接、有效执行。

3.认真督导班级工作,采取“定期”与“不定期”抽查的方式检验常态管理的实效性。吸取综合评估的经验教训,注重过程性资料的积累,努力做到细致、优化

)教研工作

1.课程建设:

在省、市、区教育(业务)主管部门的指导下,以省编《综合》教材为蓝本教程,在“预设主题教学”实施的过程中加强学习、反思和调整认真做好计划审议,生成主题活动

围绕“十.市级规划课题的时间节点做好申报工作。尝试课题研究的热身启动,鼓励教师进行小型课题的研究。实行以课题提升教师的专业成长,打造个性化校园文化建设,实施课程游戏化,为最终落实“家园携手共育、幼儿快乐成长”而努力。

充分挖掘各方面资源,丰富我园的园本课程内涵。如节日课程、前课题成果的经验推广。认真梳理,撰写好园本课程介绍资料。

2.教研活动:

继续采用“任务下放、亮点回收”的方式进行,支持以个人、班级为研究单位,以年级组、课题组为研究支撑,经验成果以“全园交流、展示”的方式呈现和推广。

围绕市、区教研工作重点,认真组织并参加各项教学研究、观摩、展示、评比活动,主要包括:党员评优课活动区园本教研和半日活动调研市、区专题论文征稿、评优。

结合一日活动,延续园本教研重点,进一步优化课堂教学、区域活动和角色游戏的组织与实施,让研究“源于实践、回馈实践”。

(三)师资培训

1.培训对象:

☆领导班子——围绕幼儿园各项工作,精诚团结、分工合作、职责到位、乐于奉献、模范带头、共创佳绩,成为“和谐向上、开拓创新”的带头兵。

教师队伍——加强教职工政治思想道德建设、提高业务水平,建立逐级管理、分层培养的师资队伍建设模式,帮助5年以内新教师站稳讲台、提升业务技能;注重5年以上青年教师的培养、搭建梯队;重用骨干教师,发挥示范作用。

2.责任义务:

培训者必须在规定的时间、地点内认真参加学习,做好培训记录,积累相关资料,培训后应结合自身理解和消化,及时、无条件地向全园教师传达和展示培训成果。

3.主要途径:

个体学习——加强教师个人的自主学习活动,倡导“让读书成为教师的一种生活方式”,尝试将“好书推荐、个案分享、经验传递”等融入到教研集会中,达成“交换思想、拓宽视野”。

群体互助——以全园大教研、年级组小教研等方式开展师资培训活动,通过师徒结对、和谐搭、班互助、分享辐射(学科中心组、姐妹园、实习生带教)等途径不断提升教师专业素养。

专家引领——充分利用专家教师资源,以及教师自我的学习,用系统的理论、开阔的视野、前瞻的理念引领教师理论联系实践,积极尝试与创新获得喜人的成果

(四)环境创设

1.利用校园现有条件,充分利用各种资源,为优化园所环境出谋划策。

2.结合季节特征、课题研究、特色课程以及节日活动(国庆节、元旦节、传统节等)进行环境创设与布置,注重教育性、安全性,符合幼儿的年龄特点(图文并茂),并积极融入文化内涵,追求整洁、巧妙、简约、美观。

(五)幼儿活动

坚持以幼儿发展为核心,结合校园文化、节日课程、季节等开展丰富多彩的幼儿活动,为打造健康阳光的浒幼宝贝而服务。

具体安排:(略)

 

 


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